2022年贵州成考专升本《教育理论》章节试题：教师与学生

　1[.单选题]“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是()

　　A.布卢姆

　　B.布鲁纳

　　C.杜威

　　D.夸美纽斯

　　[答案]C

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　　2[.单选题]长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到()

　　A.以教学为主

　　B.教学、科研并重

　　C.教学、科研、生产三中心

　　D.所有时间用于教学

　　[答案]A

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　　3[.单选题]强烈而短促的情绪状态被称为()

　　A.愤怒

　　B.激情

　　C.应激

　　D.心境

　　[答案]B

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　　4[.单选题]直观时运用变式方法的目的是()

　　A.激发兴趣

　　B.引起注意

　　C.丰富想象

　　D.区分本质非本质特征

　　[答案]D

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　　5[.单选题]在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是()

　　A.学生

　　B.教师

　　C.家长

　　D.校长

　　[答案]B

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　　6[.单选题]体育的基本组织形式是()

　　A.体育课

　　B.课间操

　　C.课外体育锻炼

　　D.运动竞赛

　　[答案]A

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　　7[.单选题]提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是()

　　A.凯洛夫

　　B.杜威

　　C.马卡连柯

　　D.赫尔巴特

　　[答案]C

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　　8[.单选题]根据动机的分类标准，按需要不同，动机可划分为()

　　A.生理性与社会性

　　B.高等与低级

　　C.长远与短暂

　　D.主导和辅助

　　[答案]A

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　　9[.单选题]学生在参加课外校外教育活动时所体现的特点是()

　　A.灵活性

　　B.自愿性

　　C.实践性

　　D.全体性

　　[答案]B

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　　10[.单选题]个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物。这属于态度的()

　　A.知识功能

　　B.工具性功能

　　C.价值表达功能

　　D.自我防御功能

　　[答案]B

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　　11[.单选题]教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是()

　　A.孔子

　　B.《礼记•学记》

　　C.夸美纽斯

　　D.赫尔巴特

　　[答案]D

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　　12[.单选题]中小学德育工作中常用的奖惩属于()

　　A.榜样示范

　　B.品德评价

　　C.陶冶教育

　　D.说理教育

　　[答案]B

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　　13[.单选题]苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核 心是()

　　A.教师和学生之间的合作

　　B.学校和社会之间的合作

　　C.学校和家庭之间的合作

　　D.学生和学生之间的合作

　　[答案]A

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　　14[.单选题]试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著 名的阶段教学的教育家是()

　　A.夸美纽斯

　　B.斯宾塞

　　C.赫尔巴特

　　D.杜威

　　[答案]C

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　　15[.单选题]学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()

　　A.复杂性

　　B.创造性

　　C.主体性

　　D.示范性

　　[答案]D

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　　16[.单选题]提出直观性教学原则的主要依据是()

　　A.学生的认识规律

　　B.遗忘的规律

　　C.学科的逻辑系统

　　D.教学内容的思想性

　　[答案]A

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　　17[.单选题]在考场上，飞进的小鸟并没有引起考生的注意，他们仍在奋笔疾书答卷。这体现的注意功能是()

　　A.指向

　　B.选择

　　C.保持

　　D.分配

　　[答案]C

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　　18[.单选题]欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”“四学”，其中“三科”是指()

　　A.文法、算术、天文

　　B.文法、修辞、辩证法

　　C.哲学、算术、音乐

　　D.辩证法、几何、音乐

　　[答案]B

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　　19[.单选题]教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构中应有()

　　A.系统的马列主义理论修养

　　B.精深的专业知识

　　C.广博的文化基础知识

　　D.必 备的教育科学知识

　　[答案]D

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　　20[.单选题]热爱学生是教师应该具有的()

　　A.政治素养

　　B.知识素质

　　C.能力素养

　　D.职业道德素养

　　[答案]D

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　21[.单选题]教师在教育过程中起()

　　A.辅导作用

　　B.主导作用

　　C.桥梁作用

　　D.决定作用

　　[答案]B

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　　22[.单选题]学生年龄特征包括的两方面特征是()

　　A.认识和情感特征

　　B.认识和个性特征

　　C.个性和性格特征

　　D.生理和心理特征

　　[答案]D

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　　23[.单选题]教育科学知识主要包括在哪三门课程之中()

　　A.教育学、管理学和心理学

　　B.教育学、心理学和分科教学法

　　C.教育学、管理学和分科教学法

　　D.教育学、心理学和教育行政学

　　[答案]B

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　　24[.单选题]师生关系主要取决于()

　　A.教师

　　B.学生

　　C.家长

　　D.校长

　　[答案]A

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　　25[.单选题]少年期学生所处的年龄阶段是()

　　A.6岁～11岁

　　B.7岁～12岁

　　C.11、12岁～14、15岁

　　D.12、13岁～15、16岁

　　[答案]C

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　　26[.单选题]教师是教育工作的组织者，领导者，在教育过程中起()

　　A.主导作用

　　B.起决定作用

　　C.不起主导作用

　　D.起基础作用

　　[答案]A

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　　27[.单选题]在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点?()

　　A.复杂性

　　B.师范性

　　C.创造性

　　D.主体性

　　[答案]C

　　[解析]略

　　28[.单选题]有人说教师工作是一个“无底洞”，没有明显的时空界限，这反映了教师劳动的哪一个特点?()

　　A.复杂性和创造性

　　B.主体性和示范性

　　C.长期性和间接性

　　D.连续性和广延性

　　[答案]D

　　[解析]略

　　29[.单选题]学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。

　　A.复杂性

　　B.创造性

　　C.主体性

　　D.示范性

　　[答案]D

　　[解析]这是一道易考的选择题。教师的劳动特点是：复杂性、创造性;连续性、广延性;长期性、问接性;主体性、示范性。该部分内容易考简答题。考生要对教师的主体性深入理解。主体性是指劳动手段，教师的劳动手段是他(或她)自身，是凝结于自身的知识、智慧、才能、思想品德等，教育教学过程就是将教师自身具备的知识、才能、思想品德等素质转移到学生身上的过程。

　　30[.单选题]教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?()

　　A.复杂性、创造性

　　B.连续性、广延性

　　C.长期性、间接性

　　D.主体性、示范性

　　[答案]D

　　[解析]复杂性是针对劳动的目的和对象来说的，创造性是针对劳动对象、内容、方法和突发教育事件来说的;连续性是针对时间而言的，广延性是针对空间而言的;长期性是指人才的培养周期长，间接性是指教师的劳动价值是通过学生体现出来的;主体性讲的是劳动手段，教师的劳动手段是他(或她)自身;示范性是指教师是学生模仿的榜样。教师劳动的8个特点经常考，容易出两类考题：选择题和简答题。因此，考生首先要记住这8个特点。其次，了解各个特点的含义，这样可以为选择题做准备。命题者经常会给出一两个小例子，让考生来分析它反映了教师劳动的哪一特点。最后，能用几句自己的话来解释教师劳动的每一个特点，这是在为简答题做准备。

　　31[.单选题]学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为()。

　　A.自觉性

　　B.独立性

　　C.主动性

　　D.创造性

　　[答案]D

　　[解析]为什么说学生既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体?答案要点：(1)学生是教育的对象(客体)，因为第一，从教师方面看，由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生就是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者。第二，从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和向师性。(2)学生是自我教育和发展的主体，因为第一，学生是具有主观能动性的人，他们不是盲目、机械、被动地接受作用于他们的影响。第二，学生在接受教育的过程中也具有了一定的素质，可以进行自我教育。

　　32[.单选题]“教然后知困”“能者为师”“弟子不必不如师”等说明了我国师生关系的哪一特点?()

　　A.尊师爱生

　　B.民主平等

　　C.教学相长

　　D.师道尊严

　　[答案]C

　　[解析]略

　　33[.单选题]我国新型师生关系的特点是()。

　　A.尊师爱生、团结互助、双边互动

　　B.师生合作、长善救失、教学相长

　　C.尊师爱生、长善救失、双边合作

　　D.尊师爱生、民主平等、教学相长

　　[答案]D

　　[解析]略

　　34[.单选题]西方学者罗森塔尔证明，教师对学生的认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和期望，从而对学生的学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是()。

　　A.教育关系

　　B.组织关系

　　C.心理关系

　　D.社会关系

　　[答案]C

　　[解析]略

　　35[.单选题]一位学生没有交作业，教师在上其他课时把他叫到办公室进行教育。这种做法实际上侵犯了学生的()。

　　A.人身权

　　B.受教育权

　　C.人格权

　　D.荣誉权

　　[答案]B

　　[解析]略

　36[.填空题]

　　学生是教育的__________，又是自我教育和发展的__________。

　　[答案]

　　[解析]对象(客体)主体尽管填空题的题型已经不存在了，但是该考点还是需要考生加以注意。

　　37[.填空题]

　　我国新型师生关系的特点是__________、__________和教学相长。

　　[答案]

　　[解析]尊师爱生民主平等尽管填空题的题型已经不存在了，但是该考点还是需要考生加以注意。

　　38[.问答题]

　　简述如何根据记忆规律促进知识的巩固。

　　[答案]

　　[解析](1)明确记忆的目的，增强学习主动性。(2)理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。(3)对学习材料进行精加工，促进对知识的理解。(4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料。(5)运用多种信息编码方式，提高信息加工处理的质量。(6)注重复习方法，防止知识遗忘。

　　39[.问答题]

　　教师职业是一种专业。

　　[答案]

　　[解析]正确。这是因为教师职业符合以下基本条件：需要专门的知识技能;遵从以奉献和服务精神为核 心理念的职业道德;要接受专业训练，并为社会权   威机构所认可;拥有专业的自主权。

　　40[.问答题]

　　教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

　　[答案]

　　[解析]错误。因为教师违反了《教育法》规定的受教育者享有的隐私权。从法律角度说，学生是独立的个体，有独立的法律地位，他们的权益受法律的保护。隐私权，包括通信等，受到法律保护。

　　41[.问答题]

　　教师这个职业有哪些重要作用?

　　[答案]

　　[解析]教师职业的作用主要是：(1)教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用。(2)教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用;(3)教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。

　　42[.问答题]

　　教师在教育过程中起主导作用的主要依据是什么?

　　[答案]

　　[解析]教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。其主要依据是：(1)教师的“教”是矛盾的主要方面。教师的教与学生的学这对矛盾当中，教师的教是矛盾的主要方面;(2)教育工作的决策者。在教育过程中，从教育目标的确定到教学艺术的体现，都取决于教师;(3)教师是教育方针政策的执行者。教师总是一定社会利益的代表者，是国家教育方针政策的执行者，他决定着学生的思想政治方向和人格的形成;(4)教师是教育效果的影响者。在教育过程中，学生主动性、积极性的激发，学生学习的成效都有赖于教师。

　　43[.问答题]

　　一个合格的人民教师应具有哪些职业道德修养?

　　[答案]

　　[解析]做一名合格的人民教师应具备以下几个方面的职业道德修养：(1)忠诚于人民的教育事业。人民教师应深刻认识自己工作的重大意义，热爱教育事业，具有为教育事业献身的精神。(2)热爱学生。热爱学生是教师热爱教育事业的集中反映，是搞好教育工作的前提和起点。(3)集体协作的精神。任何教师都不应各行其事，而必须有高度的集体主义精神，不论进行什么工作，都要考虑纵横联系，照顾到左右前后。(4)严格要求自己，为人师表。教师应按照德才兼备的要求“敦品”“励学”，在思想上二、学习工作、生活作风等各方面严格要求自己，以身作则，为人师表，做学生的表率。

　　44[.问答题]

　　做一名合格的人民教师应具备什么样的素养?

　　[答案]

　　[解析]做一名合格的人民教师应具备以下儿点素养：1.思想品德修养要求具备：(1)坚定正确的政治方向;(2)对教育事业献身的精神;(3)热爱学生;(4)集体协作精神;(5)严格要求自己，为人师表。2.知识结构要求具有：(1)比较系统的马列主义理论修养;(2)精深的专业知识;(3)广博的文化基础知识;(4)必 备的教育科学知识。3.能力结构方面要求具备：(1)组织教育和教学的能力;(2)语言表达能力;(3)组织管理能力;(4)自我调控能力。

　　45[.问答题]

　　简述教师劳动的复杂性和示范性的特点。

　　[答案]

　　[解析]复杂性是由教师劳动任务的多样性以及劳动对象的个别差异性所决定的。教师的劳动是复杂的劳动。示范性是指教师应成为学生的楷模表率，教师必须身教重于言教，以身作则，为人师表。这是由学生“向师性”和模仿性的心理特点决定的。

　　46[.问答题]

　　简述教师劳动的特点。

　　[答案]

　　[解析](1)复杂性、创造性。复杂性表现在教师劳动目的的全面性和劳动任务的多样性;创造性体现为教师创造性地运用教育教学规律，在复杂多变的教育情境中塑造发展中的人。(2)连续性、广延性。教师劳动没有时间和空间的严格界限。(3)长期性、间接性。教师的劳动成果是合格的人才，而人才培养的周期较长;教师劳动不直接创造财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。(4)主体性、示范性。教师的劳动手段是教师自身;教师必须以身作则、为人师表。这部分内容易考简答题。首先，要求考生记住这些特点。其次，要对这些特点理解，以防灵活性的小题出现。如：“一把钥匙开一把锁”体现了教师劳动的什么特点?(创造性)“教师的教育机智”体现了教师劳动的什么特点?(创造性)“教有法，而无定法”体现了教师劳动的什么特点?(创造性)“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的什么特点?(长期性)“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”体现了教师劳动的什么特点?(示范性)

　　47[.问答题]

　　做一名合格的教师，应具备哪些职业道德素养?请简要说明。

　　[答案]

　　[解析](1)忠于人民的教育事业。(2)热爱学生。(3)有集体协作的精神。(4)严格要求自己，为人师表。

　　48[.问答题]

　　一名合格的人民教师应具备哪些基本的知识素养?

　　[答案]

　　[解析](1)比较系统的马列主义理论修养。(2)精深的专业知识。(3)广博的文化基础知识。(4)必 备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等。

　　49[.问答题]

　　做一名合格教师应具备哪些能力素养?请简要说明。

　　[答案]

　　[解析](1)组织教育和教学的能力。(2)语言表达能力。(3)组织管理能力。(4)自我反思能力。

　　50[.问答题]

　　教师专业发展的含义是什么?教师应具备哪些专业能力?

　　[答案]

　　[解析]教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手逐渐发展成为一个专家型教师的过程。教师专业能力包括语言表达能力、教育教学管理能力、组织能力、自我反思能力等。

　　51[.问答题]

　　教师专业发展的主要内容有哪些?

　　[答案]

　　[解析](1)专业理想的建立。(2)专业知识的拓展与深化。(3)专业能力的提高。(4)教师自我的形成。

　　52[.问答题]

　　教师专业发展有哪些基本途径?

　　[答案]

　　[解析](1)师范教育;(2)新教师的入职辅导和在职培训;(3)教师资格证书制度;(4)自我教育提高。

　　53[.问答题]

　　在教育过程中，教师应怎样正确地看待学生?

　　[答案]

　　[解析](1)学生是教育的对象。(2)学生是自我教育和发展的主体。(3)学生是发展中的人。

　　54[.问答题]

　　良好师生关系的作用表现在哪些方面?

　　[答案]

　　[解析](1)是教育教学活动顺利进行，提高教育教学质量的必要前提。(2)可以加快学生的社会化进程。(3)有利于学生健全人格的形成。(4)有利于学生智力的发展。

　　55[.问答题]

　　《人民共和国教育法》规定学生享有哪些权利?

　　[答案]

　　[解析]《人民共和国教育法》规定学生享有下列基本权利：(1)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金的权利。(3)在学生成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。(4)对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益提出申诉或依法提起诉讼的权利。(5)依法享有受教育权、姓名权、荣誉权、隐私权、健康权等权利。考生要记住受教育权、姓名权、荣誉权、隐私权、健康权，以防出小题来考大家。

　　56[.问答题]

　　我国《教育法》中对各级各类学校及其他教育机构学生的基本义务做了哪些专门规定?

　　[答案]

　　[解析](1)遵守法律、法规。(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。(3)努力学习，完成规定的学习任务。(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度和规定。